1)Oldu.Öğretmenin rehberliğinde öğrenci tarafından yine öğrenci tarafından hazırlanabilecek değerlendirme ölçekleri ve formlarıyla; daha çok öğrenmeyi pekiştirecek bir yaklaşım tarzıyla değerlendirme yapılması gerektiğini anımsamama yardımcı oldu.
2)öğrenci kazanımlarını günlük yaşamında kullanıp kullanmadığını temel alan gözlem yolu,öz ve akran değerlendirme formlarında öğrenciye ait veriler,şu anki öğrenmenin çıktısı olacak kazanımları kullanmasını gerktirecek yeni bir konuyla tanışmasını ve de genelleme yapmasını sağlayarak öğrenebilirim, diye düşünüyorum.
3)Değerlendirmenin de aslında bir öğrenim süreci olduğunu özümseterek,kişinin yaptığı çalışmayı değerlendirmesi halinde yeni öğrenim çalışmalarında daha verimli olacağı konusunda motivasyon sağlayarak