1) Evet oldu. Proje tabanlı değerlendirme stratejilerinin öğrenciyi aktif hale getirdiğini ve öğrencinin projenin her aşamasında etkin bir rol oynadığını gördüm. Daha önceki mevcut değerlendirme ölçeklerinden daha verimli ve kalıcı bir öğrenme sürecinin gerçekleştirilebileceği söylenebilir. Öğrenci merkezli değerlendirme, aynı zamanda daha detaylı bir öğrenmeyi getiriyor beraberinde.
2)Öğrencilerin öğrenip öğrenmedikleri kendi kendilerini değerlendirme ölçekleri, soru cevap yöntemleri, test vb. uygulamalarla değerlendirilebilir.
3)Öncelikle öğrenciler motive edilerek projenin geçekleşmesinin gerekliliği anlatılır. Öğrenciler öğrenmeye hazır hale getirilir. Eğer mümkünse konuyu örencilerin ilgilerine göre seçmek değerlendirme sürecini olumlu yönde etkileyecektir. Daha sonra öğrencilerin kişisel özellikleri, eğilimleri vb. özellikler dikkate alınarak gruplar oluşturulur ve her bir grup üyesine farklı bir rol verilerek öğrenciler aktif hale getirilebilir.
